Noticias
Docentes diseñadores: Cómo recuperar el tiempo pedagógico frente a la sobrecarga burocrática en la era de los algoritmos
De cara al Día Mundial de los Docentes (5 de octubre), el debate sobre el agotamiento y la asfixia administrativa cobra urgencia regional. Por qué la inteligencia artificial ética debe asumir el esfuerzo mecánico de encuadre normativo para devolverle al m
¿Prohibir o educar? Por qué el bienestar y el vínculo humano previenen el uso problemático de pantallas
Claves pedagógicas a partir del nuevo estudio de CEPAL liderado por investigadores uruguayos: del pánico moral a la mediación activa y la cultura maker
Pensamiento computacional y cultura maker en la formación docente: El prototipado tangible como llave del DUA
Cuando el maestro aprende haciendo, el aula entera se transforma
Cultura Maker y Reciclaje Electrónico (E-Waste Upcycling): De la chatarra tecnológica a la robótica sustentable en el aula STEAM
Lo que para unos es basura, para la escuela es un laboratorio
Rediseñar el aula para no apagar mentes brillantes
Aulas neuroafirmativas en acción. Analizamos la ciencia detrás de STEAM, Design Thinking y DUA para potenciar mentes diversas
Podcasts escolares y comunicación multimodal: Cómo divulgar proyectos STEAM con la voz de los estudiantes
Cuando la ciencia escolar encuentra su propia voz
Alfabetización informacional y mediática en el aula STEAM.
Cómo enseñar a verificar fuentes, desmentir fake news científicas y evaluar la IA en la era de la sobreabundancia y el desafío de la verdad
Superar la ansiedad matemática en el aula STEAM: El enfoque CPA y DUA para reconciliar a los estudiantes con los números
El nudo en el estómago frente a la pizarra
El Equinoccio en el patio escolar: Midiendo la Tierra con Eratóstenes, geometría solar y astronomía inclusiva
La sombra que reveló el tamaño del mundo
La paradoja de la IA en PISA 2025: Por qué redactar con chatbots derrumba el rendimiento en Ciencias y cómo convertir la tecnología en un andamio cognitivo
Nadie se pone en forma mirando correr a otro